Umením k hodnotnejšiemu životu

Pani Paulusová, vašou formáciou prešli celé generácie detí. Absolvovali ste s nimi tisícky tréningov, stovky vystúpení, koncertov, zahraničných zájazdov, odkryli ste v nich nielen ich pohybové, ale aj emocionálne či ľudské stránky. Aké boli vaše prvé folkloristické deti a aké sú tie dnešné?

Deti sú deti. Všetky skáču, sú veselé, neposedné. Všetko je o disciplíne. Deti v minulosti jej mali v sebe viac, boli pozornejšie, poslušnejšie. Doba a vývoj však priniesli viac slobody, rodičia deťom priveľmi ustupujú, rozmaznávajú ich. V súbore sa deti učia disciplíne a rýchlo pochopia, že bez nej sa umenie robiť nedá. Tu nie je miesto na lenivosť, neposlušnosť, drzosť. Len poctivým prístupom a tvrdou prácou na sebe sa deti formujú a stávajú sa z nich mladí umelci.

Myslíte si, že je vhodné, aby rodičia povzbudzovali svoje dieťa v činnosti, ktorá mu spočiatku nejde, udržiavali ho v krúžku tak trocha „nasilu“, alebo treba nechať dieťa, nech si hľadá vlastnú cestu a skúša rôzne aktivity, hoci len krátkodobo?

Rodičia sú tí, ktorí privedú svoje dieťa k umeleckej činnosti ako prví. Máloktoré šesťročné dieťa sa vie vopred rozhodnúť, akú aktivitu si vyberie. Preto možno aj skúša viacero krúžkov. Ak rodič komunikuje s vyučujúcim trénerom, a ten posúdi, že dieťa má na to, aby sa svojej aktivite úspešne venovalo, treba ho podporiť, nech sa jej venuje. Niektoré deti však po istom čase stratia o činnosť záujem, pretože musia počúvať trénerov a pravidelne sa tejto činnosti venovať, kým väčšina ich rovesníkov voľne behá po vonku. Takéto deti možno treba nechať v krúžku aj „nasilu“, hlavne tie, ktoré majú dostatok talentu. Neskôr dieťa väčšinou samo príde na to, že ho činnosť vlastne baví, a nájde v nej zmysel. Horšie je, keď si rodičia plnia svoje nesplnené sny a nasilu vodia do kolektívu dieťa, ktoré trebárs nemá rytmus alebo pohybové schopnosti. Takéto dieťa sa trápi, nechce sa mu na sebe pracovať, nebaví ho to. Týmto deťom a ich rodičom by som odporúčala zmeniť činnosť.

Umenie nie je záležitosťou samou osebe – jeho prostredníctvom možno rozvíjať viaceré aspekty ľudskej osobnosti. Ako pomáha – podľa vašich skúseností – rozvoju dieťaťa nielen tanečný, ale všeobecne umelecký krúžok?

Ak je dieťa zapojené do umeleckého krúžku, nerozvíja len svoj talent, ale predovšetkým sa formuje jeho osobnosť. Naučí sa disciplíne, zodpovednosti, samostatnosti, ale aj umeniu robiť kompromisy a prispôsobiť sa kolektívu, s ktorým spoločne to umenie tvoria. Narastá v ňom túžba po poznaní nových vecí, záujem o dianie vo sfére, ktorej sa venuje, rozvíja si obzory, zaujíma sa o krásne veci a umenie vôbec. Stáva sa lepším človekom.